Presentación

Este espacio se construye con dos propósitos fundamentales y entrelazados: en primer lugar darle forma y fondo a un programa de investigación que busca comprender las condiciones, necesidades y producciones materiales, sociales, culturales y políticas de nuestros contextos; en segundo lugar, configurar este programa de investigación como un programa de formación con perspectiva sociocrítica de nuevos sujetos políticos.

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Ética y política frente a la historia reciente

Esta sección está destinada para ejercer una reflexión sobre la siguiente pregunta:

¿Qué posturas éticas y políticas tienen las personas de mi comunidad frente al conflicto armado?

Esta pregunta se divide en las siguientes:

- ¿Qué tanto saben o han vivido las personas de mi comunidad acerca del desplazamiento forzado, las masacres, el secuestro, entre otros?
- ¿Qué tanto saben o han vivido las personas de mi comunidad acerca del desplazamiento forzado, las masacres, el secuestro, entre otros?
- ¿Qué tanto saben las personas de mi comunidad acerca de las causas del conflicto armado?

Para responder estas preguntas sigue las siguientes instrucciones:

- recolecta la información usando las técnicas indicadas aquí.

- reúnete con tus compañeros de grupo de análisis sociocultural y comparte la información.

- creen una carpeta compartida en gdrive en donde organicen las fotografías y documentos recolectados.

- analicen la información recolectada y preparen una exposición creativa en la que respondan las preguntas mencionadas usando la información recolectada como evidencia de lo expuesto.

La exposición creativa puede ser:
- una presentación de corte analítico
- un relato de ficción que retrate la realidad analizada;
- un dramatizado corto que retrate la realidad analizada;

las tres anteriores formas pueden presentarse en clase o pueden grabarse en  un corto video, sea documental o de ficción; en este caso lo pueden subir a youtube; en cualquier caso, envíen su presentación al correo jogacral@outlook.com

- en la exposición, participen respondiendo los comentarios o preguntas planteadas por otros participantes.

¿Narcisismo o ciberciudadanías?

Esta sección está destinada para ejercer una reflexión sobre la siguiente pregunta:

¿Qué posturas éticas y políticas pueden identificarse en los contenidos más populares de las redes sociales (twitter, facebook y youtube)?

Esta pregunta se divide en las siguientes:

- Qué contenidos de talante político se comparten con más frecuencia en las redes sociales
- Qué posturas éticas están implícitas en los contenidos más populares que se comparten en redes sociales.

Para responder estas preguntas sigue las siguientes instrucciones:
- acuerda con tus compañeros cuál es la red social que vas a analizar (twitter, facebook o youtube), asegurando que entre todos los miembros del grupo analicen las tres redes.

-  haz una exploración a la red social escogida  identificando los diez contenidos más populares (que tienen más seguidores, más visitas o más "me gusta");

- analiza esos diez contenidos con las preguntas indicadas arriba;  guarda los links y los pantallazos de esos contenidos para mostrar las evidencias de tu análisis;

- reúnete con tus compañeros de grupo de análisis sociocultural y comparte la información.

- creen una carpeta compartida en gdrive en donde organicen las evidencias y análisis realizados.

- analicen la información recolectada y preparen una exposición creativa en la que respondan las preguntas mencionadas usando la información recolectada como evidencia de lo expuesto.

La exposición creativa puede ser:
- una presentación de corte analítico
- un relato de ficción que retrate la realidad analizada;
- un dramatizado corto que retrate la realidad analizada;

las tres anteriores formas pueden presentarse en clase en forma escrita o en power point o pueden grabarse en  un corto video, sea documental o de ficción; en este caso lo pueden subir a youtube; en cualquier caso, envíen su presentación al correo jogacral@outlook.com

- en la exposición, participen respondiendo los comentarios o preguntas planteadas por otros participantes.

Tejido colectivo e individualismo

Esta sección está destinada para ejercer una reflexión sobre la siguiente pregunta:

¿Cómo es el tejido colectivo de mi comunidad?

Esta pregunta se divide en las siguientes:

- Qué tan unida o desunida es mi comunidad
- Qué miembros de la comunidad tienen algún liderazgo y cómo lo usan en beneficio de la comunidad.
- Con qué frecuencia se reúnen los miembros de la comunidad para enfrentar y discutir los problemas que aquejan a todos
- Qué logros han alcanzado los miembros de la comunidad

Para responder estas preguntas sigue las siguientes instrucciones:

- recolecta la información usando las técnicas indicadas aquí.

- reúnete con tus compañeros de grupo de análisis sociocultural y comparte la información.

- creen una carpeta compartida en gdrive en donde organicen las fotografías y documentos recolectados.

- analicen la información recolectada y preparen una exposición creativa en la que respondan las preguntas mencionadas usando la información recolectada como evidencia de lo expuesto.

La exposición creativa puede ser:
- una presentación de corte analítico
- un relato de ficción que retrate la realidad analizada;
- un dramatizado corto que retrate la realidad analizada;

las tres anteriores formas pueden presentarse en clase o pueden grabarse en  un corto video, sea documental o de ficción; en este caso lo pueden subir a youtube; en cualquier caso, envíen su presentación al correo jogacral@outlook.com

- en la exposición, participen respondiendo los comentarios o preguntas planteadas por otros participantes.

Rituales y cosmovisiones - Nivel analítico-descriptivo

Nivel analítico-descriptivo:

Este nivel de estudio implica responder las siguientes preguntas:

- Qué creencias o ideales inspiran a los habitantes de la región o les ayudan a dar sentido a su existencia
- A través de qué rituales los habitantes de la región le dan sentido a la existencia
- Qué instancias o instituciones pretenden la administración de los rituales y cosmovisiones

Para responder estas preguntas sigue las siguientes instrucciones:

- recolecta la información usando las técnicas indicadas aquí.

- crea una carpeta compartida en gdrive en donde organices las fotografías y documentos recolectados.

- analiza la información recolectada y prepara una exposición creativa en la que respondas las preguntas mencionadas usando la información recolectada como evidencia de lo expuesto y envía tu presentación al correo jogacral@outlook.com

- realiza una síntesis de tu informe en máximo 4000 caracteres incluidos espacios indicando al comienzo tu nombre y el sector, municipio o ciudad estudiado, y publícala como comentario a esta entrada en la fecha indicada. 

- participa respondiendo los comentarios o preguntas planteadas por otros participantes.

Instancias de poder gubernamental - Nivel analítico descriptivo

Nivel analítico-descriptivo:

Este nivel de estudio implica responder las siguientes preguntas:


- Qué instancias de poder existen en la región (alcaldía, concejo, Juntas de Acción Comunal, defensoría del pueblo, etc.) 
- Quiénes acceden al poder político y de qué forma
- Cómo participa la comunidad en las decisiones de gobierno

Para responder estas preguntas sigue las siguientes instrucciones:

- recolecta la información usando las técnicas indicadas aquí.

- crea una carpeta compartida en gdrive en donde organices las fotografías y documentos recolectados.

- analiza la información recolectada y prepara una exposición creativa en la que respondas las preguntas mencionadas usando la información recolectada como evidencia de lo expuesto y envía tu presentación al correo jogacral@outlook.com

- realiza una síntesis de tu informe en máximo 4000 caracteres incluidos espacios indicando al comienzo tu nombre y el sector, municipio o ciudad estudiado, y publícala como comentario a esta entrada en la fecha indicada. 

- participa respondiendo los comentarios o preguntas planteadas por otros participantes.

Memorias y lo estético - Nivel analítico descriptivo

Nivel analítico-descriptivo:

Este nivel de estudio implica responder las siguientes preguntas:

- Qué museos y monumentos existen y qué cuidado hay sobre ellos en la región
- Qué acontecimientos son conmemorados en la región
- Qué historias se mantienen en la memoria colectiva de la región
- Cómo son las producciones arquitectónicas, esculpidas, pictóricas, musicales etc. presentes en la región

Para responder estas preguntas sigue las siguientes instrucciones:

- recolecta la información usando las técnicas indicadas aquí.

- crea una carpeta compartida en gdrive en donde organices las fotografías y documentos recolectados.

- analiza la información recolectada y prepara una exposición creativa en la que respondas las preguntas mencionadas usando la información recolectada como evidencia de lo expuesto y envía tu presentación al correo jogacral@outlook.com

- realiza una síntesis de tu informe en máximo 4000 caracteres incluidos espacios indicando al comienzo tu nombre y el sector, municipio o ciudad estudiado, y publícala como comentario a esta entrada en la fecha indicada. 

- participa respondiendo los comentarios o preguntas planteadas por otros participantes.